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La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques
Résumé
Ce texte propose des définitions aussi claires et précises que possibles des concepts clés pour une approche sociodidactique et/ou contextualisante en didactique des langues. Il insiste surtout sur les relations de continuité et de réciprocité entre sociolinguistique et sociodidactique, et sur le concept de contextualisation.
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Publiée
2012-12-10 — Mis à jour le 2026-01-28
Versions
- 2012-12-10 (2)
- 2026-01-28 (1)
Numéro
Rubrique
Articles
Licence
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Comment citer
La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques. (2026). Revue Société Et Langues, 1(1), 13-22. https://journals.ensb.dz/index.php/socles/article/view/9
