La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques
Mots-clés :
contexualisation, didactique des langues, sociodidactiqueRésumé
Ce texte propose des définitions aussi claires et précises que possibles des concepts clés pour une approche sociodidactique et/ou contextualisante en didactique des langues. Il insiste surtout sur les relations de continuité et de réciprocité entre sociolinguistique et sociodidactique, et sur le concept de contextualisation.
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Publiée
2012-12-10
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- 2012-12-10 (2)
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Articles
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Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
Comment citer
La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques. (2012). Revue Société Et Langues, 1(1), 13-22. https://journals.ensb.dz/index.php/socles/article/view/9 (Original work published 2026)
