Vol. 8 No. 1 (2019): Questions autour de l’oral: de l’interdisciplinarité à la complexité
Ce numéro thématique explore la place centrale de l'oral et du plurilinguisme à travers des contextes éducatifs, didactiques et littéraires variés. Il met en lumière la complexité de l'enseignement et de l'appropriation de la langue parlée, notamment en contexte de Français Langue Étrangère (FLE), en s'intéressant aux pratiques en classe, à l'insécurité linguistique des formateurs, à la gestion des alternances codiques et à l'évaluation des interactions à travers le prisme des désaccords. Il élargit ensuite sa réflexion à la dimension culturelle et littéraire de l'oralité, perçue comme un pont entre les contes traditionnels, l'écriture romanesque contemporaine et un rempart identitaire face à l'exil, avant de conclure sur les opportunités et les limites qu'offrent les technologies numériques (TIC) dans le développement des compétences orales.
