Vers une mise en œuvre de l’approche interdisciplinaire dans l’enseignement/apprentissage en FLE: aides en L1 à la compréhension d’un texte scientifique. SOCLES [Internet]. 27 nov. 2018 [cité 24 juin 2026];7(1):320-56. Disponible sur: https://journals.ensb.dz/index.php/socles/article/view/200