«  Le savoir- être des deux sexes face à l’apprentissage des langues : entre binarité et continuum », SOCLES, vol. 3, nᵒ 5, p. 87–100, juin 2014, Consulté le: 27 février 2026. [En ligne]. Disponible sur: https://journals.ensb.dz/index.php/socles/article/view/97