Vers une mise en œuvre de l’approche interdisciplinaire dans l’enseignement/apprentissage en FLE: aides en L1 à la compréhension d’un texte scientifique. SOCLES. 2018;7(1):320-356. Consulté le juin 24, 2026. https://journals.ensb.dz/index.php/socles/article/view/200